引言

随着教育科技的飞速发展，线上教育与线下教育逐渐融合，成为教育领域的新趋势。安徽财经大学作为一所具有悠久历史和丰富教育资源的学府，在重启校园之际，积极探索线上线下融合的教学模式，开启了教育新篇章。

一、背景与意义

1. 背景介绍

安徽财经大学，前身是安徽财贸学院，始建于1959年。经过多年的发展，学校已经成为一所以经济学、管理学为主，法学、文学、理学等多学科协调发展的省属重点大学。在疫情防控常态化背景下，安徽财经大学重启校园，标志着学校教育教学工作的全面恢复。

2. 意义

重启校园，线上线下融合的教学模式，对安徽财经大学乃至整个教育行业具有重要意义。首先，有利于保障教育教学质量，提高学生的学习效果；其次，有助于推动教育信息化建设，促进教育公平；最后，有助于培养适应新时代需求的高素质人才。

二、线上线下融合的教学模式

1. 线上教学平台

安徽财经大学充分利用现有网络教学平台，如超星网络教学平台、智慧树网络教学平台和高校邦网络教学平台等，为学生提供丰富的教学资源。

a. 资源选择

学校教务处网络教学平台为广大教师提供了丰富的教学资源。各课程组根据教材和教学重点，精心挑选与平台资源相匹配的教学内容。

b. 平台优势

线上教学平台具有以下优势：

  • 资源共享：教师可以方便地获取和分享优质教学资源；
  • 个性化学习：学生可以根据自己的学习进度和需求，选择适合自己的学习内容；
  • 互动性强：线上平台支持师生之间的实时互动，提高教学效果。

2. 线下教学实践

a. 课程设计

安徽财经大学在课程设计中，充分考虑线上线下的融合，将理论知识与实践操作相结合。

b. 教学方法

学校采用多种教学方法，如翻转课堂、混合式教学等，提高学生的学习兴趣和积极性。

3. 教学评价

学校建立线上线下相结合的教学评价体系，对学生的学习效果进行全面评估。

三、典型案例

1. 国际经济与贸易专业

国际经济与贸易专业采用线上教学平台，为学生提供丰富的教学资源。同时，教师通过线上直播、线下实训等方式，提高学生的学习效果。

2. 金融学专业

金融学专业通过线上线下融合的教学模式，培养学生的实践能力和创新精神。学生在课堂上学到的理论知识，通过线上平台得到巩固和拓展。

四、未来展望

安徽财经大学将继续探索线上线下融合的教学模式，不断提升教育教学质量，为培养更多高素质人才贡献力量。

结语

安徽财经大学重启校园，线上线下融合新篇章的开启，标志着学校教育教学工作迈上了新台阶。在未来的发展中，安徽财经大学将继续深化改革，推动教育信息化建设，为我国教育事业做出更大的贡献。