新疆财经大学，这所位于丝绸之路经济带核心区的学府，承载着无数学子的梦想与希望。在这所学校的背后，有一位名叫刘旭玲的教授，她的故事与这所学校的成长紧密相连。本文将从历史沿革、师资力量、学科建设、科研平台、教学建设五个方面，深入解码刘旭玲与新疆财经大学背后的教育力量与梦想故事。

一、历史沿革：从干部培训班到现代财经学府

新疆财经大学的前身是1950年成立的新疆省人民政府干部培训班。1959年，它升格为新疆财经学院，标志着新疆高等教育事业的一个新起点。2000年，学校与新疆经济管理干部学院和新疆财政税务学校合并，组建了新的新疆财经学院。2007年，经教育部批准，学校更名为新疆财经大学。这一系列的发展历程，见证了新疆财经大学从一个小型干部培训班到现代财经学府的蜕变。

二、师资力量：一支高水平的教师队伍

刘旭玲教授是新疆财经大学的一名资深教师，她的教学和研究工作为学校的发展作出了重要贡献。截至目前，新疆财经大学现有在编专任教师916人，其中具有高级职称的专任教师291人，具有博士学位的专任教师236人。此外，学校还拥有一批全国优秀教师、享受国务院特殊津贴专家、自治区有突出贡献专家等荣誉的教师。

三、学科建设：多学科交叉融合，培养高素质人才

新疆财经大学以经济学、管理学为主，法学、文学、理学、工学等多学科交叉融合。学校设有1个教育部综合改革试点专业——物流管理，16个国家级一流本科专业建设点，涵盖了经济学、财政学、金融学、国际经济与贸易、工商管理、会计学、经济统计学、市场营销、财务管理、国际商务、物流管理、旅游管理、法学、新闻学、审计学、电子商务等多个领域。这些学科的建设与发展，为培养高素质人才奠定了坚实基础。

四、科研平台：推动学术研究，服务经济社会发展

新疆财经大学拥有多个科研平台，包括教育部工程研究中心、新疆财经大学人文社会科学重点研究基地等。这些平台为教师和学生的学术研究提供了有力支持。在刘旭玲教授等教师的带领下，学校在经济学、管理学、法学等领域取得了丰硕的科研成果，为经济社会发展提供了有力支持。

五、教学建设：注重实践与创新，培养应用型人才

新疆财经大学注重实践教学与创新教育，通过校企合作、产学研结合等方式，为学生提供丰富的实践机会。学校设有多个实习基地、实验中心，为学生提供了良好的实践环境。在刘旭玲教授等教师的悉心教导下，一批批优秀学子从这里走出，成为各行各业的中坚力量。

总结

刘旭玲教授与新疆财经大学的故事，是新疆高等教育发展历程的一个缩影。在这所学校的背后，有一支优秀的教师队伍、一个完善的学科体系、一个强大的科研平台和一个注重实践与创新的教学体系。这些教育力量汇聚在一起，为新疆财经大学的发展奠定了坚实基础，也为无数学子的梦想插上了翅膀。